ECE2101 -观察与评估

学分
3 (2/1/0)
描述
这门课为学生提供了观察的机会, 评估, 记录, 解释和制定计划，以加强儿童的发展. 学生将学习并运用多种非正式和正式的方法来观察和评估孩子，并根据整个学期收集的评估构建一个儿童研究.
先决条件
能力
  1. 检查, 定义, 利用非正式和正式的观察, 评估, 以及评估策略，以规划和个性化课程和教学实践. (TECE 3.K.1)
  2. 观察, 记录和评估幼儿的发展和学习, 让孩子参与自我评估. (TECE 3.K.1)
  3. 利用观察和评估结果来确定优势, 需求和学习方式, 然后计划适当的项目, 环境和相互作用. (3.K.4)
  4. 利用形成性和总结性的项目评估工具来提高和保持儿童项目的综合质量, 家庭和社区. (3.K.5)
  5. 利用观察和评估策略来确定孩子的身体状况, 社会, 情感, 道德和认知发展影响学习, 并利用这些信息来指导教学决策，创造支持孩子全面发展的学习机会. (9月2.B)
  6. 识别和记录学习准备水平, 发展发展, 个体差异的范围，以及某一领域的发展如何影响其他领域的表现. (9月2.C)
  7. 运用课堂观察, 关于儿童和研究的信息，作为评估教与学成果的来源，并作为反思性实践的基础. (9月9.H)
使用这门课程的学位

幼儿教育转学途径

理学副学士(AS)