心理2900 -统计行为和社会科学

学分
4 (3/1/0)
描述
满足MnTC目标领域5. 学生将使用基本的数学和计算机程序来分析行为科学中的数据. 本课程将涵盖使用统计软件进行描述性和推断性数据分析. 学生将选择和应用统计程序来帮助回答心理和行为科学研究问题. 学生还将学习阅读, 根据美国心理协会的风格指南解释和撰写报告.
先决条件
  • 数学1114或更高
  • PSYC 1200，成绩C或以上
能力
  1. 展示数学和逻辑背后的选择和应用统计程序，适合于给定的假设的理解, 测量尺度和实验设计.
  2. 执行和描述社会科学家常用的统计程序，并确定其各自的优点和缺点.
  3. 创建数据的可视化显示，如条形图和直方图.
  4. 计算集中趋势、变异性和频率分布的度量.
  5. 进行相关分析和回归分析.
  6. 描述并完成推论统计程序, 包括t, 方差分析(ANOVA), 多重比较检验, 置信区间和效应值.
  7. 执行非参数检验，如卡方检验.
  8. 读, 准确地解释和总结心理和行为科学课程的基本统计结论, 批判性地评价别人的统计报告.
  9. 在统计显著性水平的背景下解释统计结果和图表, 置信区间, 效应大小和基本假设, 并使用美国心理协会的通用语言和惯例来解释这些发现.
  10. 使用SPSS或其他统计软件包来构建数据集, 进行单变量分析, 并解释和显示结果.
目标区域
5. 历史、社会和行为科学
使用这门课程的学位

心理转移途径

艺术副学士(AA)